常见问题类型与答题要点个人信息
例如,考生学习经历、兴趣爱好、工作经历等; 考题:作为一名生物教师你有哪些优势和不足?
回答这个问题,考生能客观地评价自己是有一点困难的,但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回答,不要胡乱吹嘘或贬低自己,要以谦虚的态度对待自己的缺点。同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取精神,面试官在意的不一定是应试者的内容而是态度。
专业知识
例如,生物学科基本概念、基础知识等的理解;
考题:《植株的生长》一课,请简述芽的发育过程?
本题属于学科知识类问题的考查。此道题是在考查考生的专业基础知识。考生在回答这类问题时,注意语言表达上需要做到言简意赅。同时对于学科知识可以适当延伸至更加深入化的解读和扩充(前提建立在对于知识掌握特别精确的情况下)这样就可以很好的让考官看到你专业而又扎实的基础知识。在准备不充分时,可适当歉疚的表示日后这方面还需要多加学习, 不断提高自己才行。
教学侧重点
例如,生物教学的重难点、教学目标等;
《植株的生长》一课本的教学重点是什么?你是如何突出这个重点的?
本题属于教学实施类问题的考查。本问主要是针对重难点的考查,同时也要求考生阐述自己是如何突出这个重点的。一方面重难点的设立是否科学合理是考官看重的一个要素,同时也在考查考生是否在其试讲教学中采用合适的方式突出重点,突破难点。考生在回答这类问题时,需要回忆性的阐述出来,同时针对自己之前试讲中可能会有的一些问题,加以及时的补充说明一下也可以。
教学管理
例如,课堂突发状况、课堂活动等属于结构化部分。
考题:假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来,作为教师的你会怎么办?
考生答此类题目一定要遵循课堂教学的一些原则进行答题,比如课堂正常教学秩序的进行为第一原则,关爱学生的原则,自我反省的原则等等。
考题:作为一名教师,对这次活动你是如何计划的?
答辩必须根据试题的要求答辩,需要怎么回答,就怎么回答,不能答非所问,也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。分成事前计划、事中实施、事后总结来答题但也要由能够随机应变的、紧扣题目来作答,以问题为中心,结合自身特点进行创新,才能有所突破, 获得高分。